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La Coctelera

English math

Resulta interesante para los niños trabajar matemáticas en la red, los ejercicios que plantean le ayudan a descubrir habilidades de forma transversal en inglés, matemáticas ( aritmética, álgebra y estadística), sociales y otras más.

http://www.ixl.com/

¡ interesante!

conceptos

Sociedad del conocimiento

Organización de diferentes saberes independientemente de que sean verdad absoluta, son conocimientos dispuestos para su verificación, uso y aceptación.

Ludomática

Uso de herramientas tecnológicas e informáticas para hacer más divertido el acceso al conocimiento y así propiciar el desarrollo de habilidades individuales y grupales.

web 2.0

espacio para compartir información de manera interactiva posee aplicaciones y servicios que pueden ser modificados por los usuarios tanto de forma como de fondo, en ellas se encuentran las plataformas de aprendizaje interactivo de diferentes instituciones educativas, redes sociales, aulas virtuales, páginas de videos, etc.

La educación, un enigma

Puntos de vista diferentes y significativos

La educación en Colombia presenta muchas contradicciones entre las políticas educativas, lo que quieren los muchachos, lo que pretenden las instituciones y lo que desean los padres que sus hijos hagan y a lo anterior se le suma la situación económica y política del país.
Las políticas educativas no son producto de un estudio juicioso de las necesidades del país, son solo una mala copia de modelos extranjeros que han mostrado sus falencias y aun así se imponen, se ignoran por completo elementos como la cultura, las necesidad regionales, los intereses y la población; no se tiene en cuenta la situación económica, social y política del país.
Los muchachos poseen la habilidad informática, hoy tenemos estudiantes que pasan mucho tiempo en la red, estableciendo relaciones con personas que ni conocen, informándose de temas que les interesa, pero sin criterio de selección, elementos que difieren totalmente de lo que se enseña en la escuela en cuanto a temática, forma de aprendizaje y tiempo. El desarrollo cognitivo según Piaget se debe analizar desde el contexto social, nutricional y cultural, no todos aprenden de la misma manera y mucho menos alcanzan operaciones formales a la misma edad.
Las instituciones educativas cada día otorgan más posibilidades de ubicarse profesionalmente a los estudiantes a través de la articulación y la creación de convenios con instituciones de educación superior, técnica o tecnológica pero aun no son suficientes ya que lo que se busca es trabajar competencias laborales que dejen menos bachilleres desocupados. Hoy los colegios cuentan con algo que se llama cobertura y permanencia; para esto el gobierno crea incentivos como la flexibilidad en el currículo, subsidios condicionados y becas elementos que han redirigido los intereses de los estudiantes y padres de familia volviéndolos recargados en el estado sin co - responsabilidad en la formación de sus hijos y olvidando que la educación es un derecho - deber, ahora se volvió sólo derecho.
Por otro lado los padres han dejado demasiadas responsabilidades a la escuela y se han descargado en cosas mínimas como alimentación, salud y útiles escolares para no ir más lejos, cosas que ahora el estado provee y genera conchudez en los estudiantes al punto que van al colegio a comer, a disfrutar de salud al colegio, a que le den útiles escolares, le paguen la ruta, le subsidio por asistencia, transporte y puede perder cuantas veces quieran, porque se debe respetar el ritmo de aprendizaje, los intereses del estudiante y se deben considerar causas como desplazamiento, víctima de la violencia y otras cositas más que nunca se verifican si existe la necesidad o si son verdad.
La calidad en la educación radica en que todos los intereses de la comunidad educativa logren ser el mismo y que los intereses de los padres y los hijos los puedan mejorar y nutrir en la escuela.
Siempre se habla en la escuela de los enfoques pedagógicos pero la escuela en Colombia es tradicional por costumbre, cultura y familiaridad con el modelo, pero no es malo, éste ha podido se permeado por la originalidad, la curiosidad de estudiantes y docentes que encuentran algo en común que les interese.

Boyacá una aventura

 

IED LAS VIOLETAS
SINTESIS DE LA EXPEDICIÓN PEDAGOGICA A LA REGIÓN CENTRAL
DEPARTAMENTO DE BOYACÁ

 

Las mujeres del IED Las Violetas (Usme), queremos hacer un reconocimiento al trabajo femenino en toda la expedición, pues observamos y escuchamos a mujeres llenas de saberes que nos manifestaron a lo largo de todo el recorrido sus ideas históricas y dentro de ellas a otras mujeres que jugaron un papel muy importante en la historia de Colombia.
Cada uno de los recorridos mostró que la influencia de la mitología griega, las costumbres europeas se mezclaron con las costumbres indígenas dando como resultado un hibrido de excelente riqueza a nivel pictórico, arquitectónico y cultural de sus habitantes.
Dentro de la mitología griega es bueno anotar que se encuentran pintados en sus murales a Clío (musa de la historia y la poesía heroica), Minerva (diosa de la sabiduría, las artes y las técnicas de la guerra) y Artemisa (diosa de la caza).
En los relatos históricos no se escaparon nombres femeninos que ayudaron en gran medida a nuestros campesinos y la tropa libertadora. Las mujeres con su dulzura y gran feminidad aportaron su trabajo en la elaboración de los alimentos, costura de sus prendas, sirvieron de apoyo moral y dieron fortaleza en momentos de gran debilidad, sin dejar de reconocer la ayuda de las damas de alta sociedad que también aportaron sus estrategias para brindar información. Entre estas grandes mujeres reconocimos a:
Las Juanas: mujeres que marcharon junto con las fuerzas de operación, fueron parte esencial dentro de la logística
La también rectora del Colegio Boyacá, de Tunja, narra en su texto, que se dará a conocer en julio y noviembre próximo, cómo, mientras en el Socorro (Santander) Manuela Beltrán generaba una completa revolución, la indígena Clara Tocarruncho, en Cómbita, hacía lo propio en 1781, levantándose con su grupo de aborígenes frente a un grupo de españoles. En el libro la escritora recoge parte de la historia de las 1.250 mujeres que hicieron parte del más importante episodio de la historia del país en la gesta libertadora.

Entre las mártires boyacenses se encuentran María de los Ángeles Ávila, Salomé Buitrago, Genoveva Sarmiento, Inés Osuna e Ignacia Medina quienes eran oriundas de Tenza, Guateque y Garagoa, y fueron asesinadas por el ejército español en Tenza entre el 3 y el 9 de diciembre de 1817, luego de ser descubiertas en su labor como espías y apoyo a la guerrilla de los Almeida que pertenecía al Ejército Patriota.

También las sogamoseñas Estefanía Neira de Eslava y Teresa Izquierdo fueron asesinadas en Sogamoso el 17 de enero de 1818, acusadas de ser auxiliadoras de la guerrilla de los Llanos.

Otra de las mujeres que entregó su vida por la causa fue Juana Escobar, una mujer nacida en el municipio de Corrales a quien soldados españoles amarraron espalda con espalda junto a uno de los patriotas que estaba preso, para luego atravesar sus corazones con una misma lanza.

Era una joven de 18 años que se aprendía de memoria los recados para 37 soldados que los españoles tenían presos. En una de sus visitas la capturaron para que dijera en dónde estaba el resto del ejército patriota a cambio de perdonarle la vida, pero como ella no quiso hablar las asesinaron.

También están Ana María Bárcenas, quien entregó sus dos hijos y todos sus ahorros al Libertador el 7 de julio de 1819, y la pitonisa Casilda Zafra, oriunda de Santa Rosa de Viterbo, quien le envió el caballo palomo a Simón Bolívar el 25 de julio de 1819.

Juana Velasco de Gallo, era una importante potentada tunjana que, no solo le entregó a dos de sus hijos a Bolívar para que los uniera en su ejército, sino que además le envió con ellos a tasco un caballo alazán en el que el general se movilizó hasta Santa Rosa de Viterbo.

Fue esta tunjana quien compró toda la tela que había en los almacenes de Tunja y mandó hacer 2 mil camisas que, el 6 de agosto de 1819 en el club Boyacá, le entregó al Libertador para que pudiera vestir a gran parte de su ejército de 2.850 hombres. Bolívar inspiró en esta mujer la llamada proclama de la mujer que le entregó a toda América.
Matilde Guevara: Niña de trece años, horrorosamente azotada por decir que era patriota, por haber nacido en América fue desterrada.

Vacaciones

cambio de actividad que permite relajar el cuerpo y la mente, deseamos las vacaciones cuando el trabajo satura y no deja producir creativamente o cuando nos encontramos sensibles a cualquier cosa.

¡VACACIONES! QUE MARAVILLA, MENOS MAL EXISTEN

Vacaciones

Que divertidas son las vacaciones, cuando de cambiar de actividad se trata.
Está comprobado que relajar el cuerpo y la mente cuando se está saturado es productivo, en muchas empresas del mundo están pensando en mejorar las condiciones de descanso para los empleados y así lograr mayor productividad.