La educación, un enigma
Puntos de vista diferentes y significativos
La educación en Colombia presenta muchas contradicciones entre las políticas educativas, lo que quieren los muchachos, lo que pretenden las instituciones y lo que desean los padres que sus hijos hagan y a lo anterior se le suma la situación económica y política del país.
Las políticas educativas no son producto de un estudio juicioso de las necesidades del país, son solo una mala copia de modelos extranjeros que han mostrado sus falencias y aun así se imponen, se ignoran por completo elementos como la cultura, las necesidad regionales, los intereses y la población; no se tiene en cuenta la situación económica, social y política del país.
Los muchachos poseen la habilidad informática, hoy tenemos estudiantes que pasan mucho tiempo en la red, estableciendo relaciones con personas que ni conocen, informándose de temas que les interesa, pero sin criterio de selección, elementos que difieren totalmente de lo que se enseña en la escuela en cuanto a temática, forma de aprendizaje y tiempo. El desarrollo cognitivo según Piaget se debe analizar desde el contexto social, nutricional y cultural, no todos aprenden de la misma manera y mucho menos alcanzan operaciones formales a la misma edad.
Las instituciones educativas cada día otorgan más posibilidades de ubicarse profesionalmente a los estudiantes a través de la articulación y la creación de convenios con instituciones de educación superior, técnica o tecnológica pero aun no son suficientes ya que lo que se busca es trabajar competencias laborales que dejen menos bachilleres desocupados. Hoy los colegios cuentan con algo que se llama cobertura y permanencia; para esto el gobierno crea incentivos como la flexibilidad en el currículo, subsidios condicionados y becas elementos que han redirigido los intereses de los estudiantes y padres de familia volviéndolos recargados en el estado sin co - responsabilidad en la formación de sus hijos y olvidando que la educación es un derecho - deber, ahora se volvió sólo derecho.
Por otro lado los padres han dejado demasiadas responsabilidades a la escuela y se han descargado en cosas mínimas como alimentación, salud y útiles escolares para no ir más lejos, cosas que ahora el estado provee y genera conchudez en los estudiantes al punto que van al colegio a comer, a disfrutar de salud al colegio, a que le den útiles escolares, le paguen la ruta, le subsidio por asistencia, transporte y puede perder cuantas veces quieran, porque se debe respetar el ritmo de aprendizaje, los intereses del estudiante y se deben considerar causas como desplazamiento, víctima de la violencia y otras cositas más que nunca se verifican si existe la necesidad o si son verdad.
La calidad en la educación radica en que todos los intereses de la comunidad educativa logren ser el mismo y que los intereses de los padres y los hijos los puedan mejorar y nutrir en la escuela.
Siempre se habla en la escuela de los enfoques pedagógicos pero la escuela en Colombia es tradicional por costumbre, cultura y familiaridad con el modelo, pero no es malo, éste ha podido se permeado por la originalidad, la curiosidad de estudiantes y docentes que encuentran algo en común que les interese.
